{"id":506,"date":"2018-12-18T20:32:09","date_gmt":"2018-12-18T20:32:09","guid":{"rendered":"https:\/\/info.bdnr.pl\/?page_id=506"},"modified":"2020-10-15T06:34:46","modified_gmt":"2020-10-15T06:34:46","slug":"idee-wychowawcze-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/info.bdnr.pl\/?page_id=506","title":{"rendered":"Idee wychowawcze"},"content":{"rendered":"

Idee Wychowawcze I Spo\u0142ecznego Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cego im. Maharad\u017cy Jama Saheba Digvijay Sinhji<\/strong><\/p>\n

Pragniemy, aby wszyscy nauczyciele i nauczycielki naszej Szko\u0142y, wszyscy uczniowie i uczennice, ich rodzice, a tak\u017ce ci, kt\u00f3rzy dopiero ubiegaj\u0105 si\u0119 o przyj\u0119cie do naszego liceum, zdawali sobie jasno spraw\u0119 z idei, jakie w naszej spo\u0142eczno\u015bci stanowi\u0105 podstaw\u0119 dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i\u00a0program\u00f3w nauczania. Idee te zosta\u0142y sformu\u0142owane w pierwszym roku istnienia Szko\u0142y. Obecnie potwierdzamy zgodno\u015b\u0107 naszych intencji z tym, co ustanowili przed laty za\u0142o\u017cyciele I\u00a0Spo\u0142ecznego Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cego.<\/p>\n

(1)<\/strong> Szko\u0142a nasza nie jest nastawiona na ostr\u0105 rywalizacj\u0119 mi\u0119dzy uczniami i uczennicami, ani na osi\u0105ganie spektakularnych sukces\u00f3w. Nie walczymy za wszelk\u0105 cen\u0119 o miejsca w rankingach. Obok uczni\u00f3w i uczennic bardzo zdolnych, kt\u00f3rzy \u015bwietnie zdaj\u0105 egzaminy wst\u0119pne, przyjmujemy tak\u017ce m\u0142odzie\u017c wymagaj\u0105c\u0105 dodatkowej opieki – chorych, niepe\u0142nosprawnych, borykaj\u0105cych si\u0119 z k\u0142opotami psychologicznymi. Przyjmujemy tak\u017ce dzieci uchod\u017ac\u00f3w politycznych, kt\u00f3rym gwarantujemy bezp\u0142atn\u0105 nauk\u0119. Dyrektor szko\u0142y ma prawo, gdy zajdzie potrzeba, przyj\u0105\u0107 dwie osoby specjalnej troski do ka\u017cdej nowopowstaj\u0105cej klasy. Wprawdzie obni\u017ca to tzw. \u015bredni\u0105 ocen, dodaje niema\u0142o pracy nauczycielom i nauczycielkom, a tak\u017ce sporo kosztuje, uwa\u017camy jednak, \u017ce obecno\u015b\u0107 takich os\u00f3b szkole jest dla nas istotn\u0105 warto\u015bci\u0105. Pokazujemy sobie i innym, \u017ce nasza szko\u0142a jest dobrym miejscem nie tylko dla “or\u0142\u00f3w”, ale tak\u017ce dla tych, kt\u00f3rzy potrzebuj\u0105 edukacyjnej i wychowawczej pomocy. Takie nastawienie do m\u0142odzie\u017cy stanowi aksjomat ideowy, kt\u00f3ry wyr\u00f3\u017cnia nasz\u0105 Szko\u0142\u0119 spo\u015br\u00f3d innych lice\u00f3w spo\u0142ecznych. Je\u015bli mimo owego nastawienia od kilkunastu lat zajmujemy czo\u0142owe miejsca w rankingach szk\u00f3\u0142 spo\u0142ecznych i plasujemy si\u0119 w\u015br\u00f3d najlepszych szk\u00f3\u0142 \u015brednich w Polsce, to widzimy w tym potwierdzenie s\u0142uszno\u015bci naszej drogi: dobre wyniki niekoniecznie musz\u0105 zale\u017ce\u0107 od rywalizacji i bezwzgl\u0119dnej walki o sukces.<\/p>\n

(2)<\/strong> Podstawow\u0105 ide\u0105 wychowawcz\u0105 jest w naszej szkole szacunek dla godno\u015bci ka\u017cdej osoby ludzkiej i poszanowanie praw cz\u0142owieka. Szko\u0142a realizuje programy edukacyjne maj\u0105ce na celu przeciwdzia\u0142anie wszelkim formom rasizmu i ksenofobii. Chodzi nam o stwarzanie warunk\u00f3w do czynnego uczestnictwa m\u0142odzie\u017cy w dzia\u0142aniach takich organizacji, jak Amnesty International, Polska Akcja Humanitarna czy Komitet Helsi\u0144ski. Uwa\u017camy, \u017ce wyrazem poszanowania praw cz\u0142owieka jest stosunek do mniejszo\u015bci narodowych, rasowych i religijnych. Staramy si\u0119 budzi\u0107 przekonanie, \u017ce prawa mniejszo\u015bci s\u0105 podstaw\u0105 w\u0142a\u015bciwie rozumianej demokracji.<\/p>\n

(3)<\/strong> Pragniemy kszta\u0142towa\u0107 w naszej m\u0142odzie\u017cy postaw\u0119 \u017cyczliwo\u015bci, tolerancji i wra\u017cliwo\u015bci wobec innych. Chcemy przygotowa\u0107 j\u0105 raczej do s\u0142u\u017cby spo\u0142ecznej ni\u017c do bezwzgl\u0119dnej walki o osobisty sukces. Uczniowie i uczennice s\u0105 zach\u0119cani do uczestnictwa w akcjach charytatywnych i wolontariacie, do podejmowania problem\u00f3w zwi\u0105zanych z sytuacj\u0105 os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych, dzieci z dom\u00f3w dziecka, uchod\u017ac\u00f3w politycznych czy dzieci z wiejskich szk\u00f3\u0142 na terenach zaniedbanych gospodarczo. Pragniemy wpoi\u0107 naszej m\u0142odzie\u017cy przekonanie, \u017ce ten, kto du\u017co otrzyma\u0142 na starcie, ma obowi\u0105zek my\u015ble\u0107 o tych, kt\u00f3rzy mieli mniej szcz\u0119\u015bcia.<\/p>\n

(4)<\/strong> Wa\u017cn\u0105 ide\u0105, wok\u00f3\u0142 kt\u00f3rej koncentruje si\u0119 program wychowawczy szko\u0142y, jest przygotowanie m\u0142odzie\u017cy do \u017cycia w spo\u0142ecze\u0144stwie demokratycznym. Jeste\u015bmy przekonani, \u017ce najlepszym sposobem wychowania do demokracji jest w\u0142asna aktywno\u015b\u0107 w strukturach demokratycznych. Spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkolna zosta\u0142a dlatego zorganizowana tak jak ma\u0142e demokratyczne pa\u0144stwo. Obywatelami naszej Rzeczypospolitej Szkolnej s\u0105 uczniowie i uczennice, rodzice, nauczyciele i nauczycielki, absolwenci i absolwentki. Ustaw\u0119 zasadnicz\u0105 stanowi Konstytucja<\/em> uchwalona przez Sejm Szkolny pierwszej kadencji<\/em>, ze zmianami wnoszonymi z zachowaniem w\u0142a\u015bciwych procedur legislacyjnych. W\u0142adze Rzeczypospolitej Szkolnej<\/em> to Sejm, Rada Szko\u0142y (czyli rz\u0105d) i\u00a0niezawis\u0142y S\u0105d; wybory do w\u0142adz odbywaj\u0105 ci\u0119 co roku. We wszystkich szkolnych w\u0142adzach zasiadaj\u0105 w r\u00f3wnych proporcjach uczniowie i uczennice, rodzice, nauczyciele i nauczycielki. Szkolny system demokratyczny ma uczy\u0107 skutecznej wsp\u00f3\u0142pracy dla wsp\u00f3lnego dobra, odpowiedzialno\u015bci i\u00a0trudnej sztuki kompromisu. Ma tak\u017ce pokazywa\u0107 w do\u015bwiadczeniu, \u017ce demokracja to nie anarchia, lecz umiej\u0119tno\u015b\u0107 przestrzegania wsp\u00f3lnie ustanowionego prawa.<\/p>\n

(5)<\/strong> Szkolny system wychowawczy nastawiony jest na kszta\u0142towanie w m\u0142odzie\u017cy umiej\u0119tno\u015bci samodzielnego dzia\u0142ania, niezale\u017cnego my\u015blenia i odpowiedzialno\u015bci za w\u0142asny rozw\u00f3j. Traktowana jest ona przez nauczycieli w spos\u00f3b partnerski. Ma prawo sama – zgodnie ze swymi zainteresowaniami – wybiera\u0107 fakultety, a w klasach starszych tak\u017ce zakres przedmiot\u00f3w szkolnych. Pozostawia jej si\u0119 du\u017co swobody, lecz jednocze\u015bnie stawia powa\u017cne wymagania. Szko\u0142a oczekuje od m\u0142odzie\u017cy, \u017ce wykorzysta stwarzane im szanse do rozwoju swoich zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144.<\/p>\n

Akceptacja powy\u017cszych idei jest podstawowym warunkiem uczestniczenia w \u017cyciu naszej szkolnej wsp\u00f3lnoty. Ka\u017cdy, kto zastanawia si\u0119, czy podj\u0105\u0107 prac\u0119 w I SLO, czy podj\u0105\u0107 nauk\u0119 w tej szkole, czy pos\u0142a\u0107 tu swoje dziecko powinien rozwa\u017cy\u0107, czy zgadzaj\u0105 si\u0119 one z jego \u015bwiatem warto\u015bci.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Idee Wychowawcze I Spo\u0142ecznego Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cego im. Maharad\u017cy Jama Saheba Digvijay Sinhji Pragniemy, aby wszyscy nauczyciele i nauczycielki naszej Szko\u0142y, wszyscy uczniowie i uczennice, ich rodzice, a tak\u017ce ci, kt\u00f3rzy dopiero ubiegaj\u0105 si\u0119 o przyj\u0119cie do naszego liceum, zdawali sobie jasno spraw\u0119 z idei, jakie w naszej spo\u0142eczno\u015bci stanowi\u0105 podstaw\u0119 dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i\u00a0program\u00f3w nauczania. Idee […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-506","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/506","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=506"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/506\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1206,"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/506\/revisions\/1206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/info.bdnr.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=506"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}